SUKARNYA MENGEKALKAN KETAQWAAN

SUKARNYA MENGEKALKAN KETAQWAAN

Jauh di sudut sanubari
Mekar rindu pada Ilahi
Menuntut kasih di dinihari
Dengan tangisan di malam sepi

Tuhanku
Ampunkanlah dosaku...

Guru: Pengajar atau Pendidik?

Sengaja ku tulis tajuk catatan ini dengan satu persoalan. Namun ianya bersulam dengan sebuah harapan untuk mendesak pemikiranku bekerja lebih keras untuk memahaminya. "Mengapa aku perlu bersusah payah begini?" ternyata persoalan yang kulontarkan hanya membawa kepada seribu satu persoalan yang menuntut pelbagai jawapan. Mengapa tidak.....

Seribu Satu Kisah Seorang Guru

Kisahnya bermula daripada kehadiranku mempengerusikan "Program Pengkayaan Pengetahuan dan Pengalaman Bersama Guru Pakar" pada minggu yang lalu. Selaku setiausaha sebuah NGO, aku diamanahkan untuk mengendalikan program tersebut. Sambil makan dan berbual panjang bersama guru-guru cemerlang ini, rupanya banyak benar yang perlu dipelajari. Alangkah luasnya ilmuMu Ya Allah. Tak tertafsir rasanya cerita yang disampaikan, tak terjangkau pemikiran membayangkan dan tak tergambar pengalaman yang dikongsikan. Segalanya cukup indah kerana bagi mereka, usaha yang dicurahkan adalah bekalan ke akhirat nanti.

"Syukur kepada Tuhan, semua anak-anak saya berjaya dengan cemerlang walaupun saya tidak sempat untuk mengajar anak saya sendiri" senyum terukir di bibir guru di depanku ini. "Mengapa?" spontan terpacul soalan tanpa dapat kutahan lagi. "Hampir sepanjang hari daripada pagi hingga ke malam saya di sekolah mendidik pelajar hingga anak sendiri terabai. Mujurlah Allah membalas dengan menganugerahkan kejayaan pada mereka", suaranya mendatar dan penuh rendah diri.

Benarlah firman Tuhan, setiap kebaikan akan di balas dengan kebaikan. Ianya benar-benar menginsafkan. Tidak terpalit rasa penyesalan guru muda tersebut menginfaqkan hampir seluruh hidupnya bagi mendidik anak-anak masyarakat yang mengamanahkan kepada mereka biar terpaksa mengabaikan kebahagiaan dirinya sendiri.

Ingatanku terus mengimbau kembali ketika berbicara dengan seorang guru yang pernah dihantar jauh di pedalaman. Tanpa segala kemudahan, jauh sekali keseronokan menikmati bekalan air dan api yang hanya dihujung jari. Terpaksa bersatu dengan alam, minum air di perigi dan berbekalkan api pelita serta kelambu sebagai pendinding diri.

"Kami membina sendiri semua peralatan makmal daripada bahan terbuang, daripada tin kosong hinggalah botol-botol yang telah dibuang. Sesekali menangkap kucing liar untuk diawetkan dan mencari darah ayam di pasar untuk mengkaji platlet dan hemoglobin", penuh semangat terpancar dari tutur kata dan anak matanya yang bersinar-sinar.

Sekali lagi aku mendakap kemas semua pengalaman yang dikutip. Memetrainya dengan kalimat keramat untuk dinobat sebagai alunan azimat. Mereka mendapat damai abadi dengan membakar diri. Terus menjadi panduan dan pedoman diri.

Kami hanya mengajar

Namun terasa dadaku terkocak juga sesekala bila berkongsi pengalaman dalam sudut yang berbeza. Seperti kisah seribu satu malam, ada watak protogonis dan antagonis. Malam dan sinag. Putih dan hitam. Tidak lengkap jika tidak kukongsikan pengalaman menghadiri seminar peringkat kebangsaan di sebuah IPTA terbilang. Seusai menyampaikan seminar yang sesekali disulami gelak tawa, aku dipanggil beberapa orang guru tua dengan wajah yang membusat.

"Encik ni pernah mengajar di sekolah ke?", begitu soalan yang lama bertalu di gegendang telingaku.
"Mengapa?", sengaja aku melemparkan soalan provokasi.
"Mustahil kita boleh laksanakan pengajaran secara inkuiri, konstruktivis dan apa-apalah yang Encik cakap tu.", wah! bernada tinggi suaranya.
"Tidak boleh?", aku menyoal lagi suaraku datar.
"Encik hanya berteori, kami yang melaksanakannya. Bila nak habis silibus? .. kami ada banyak kerja, bukan habis mengajar kena jaga macam-macam, pentadbiran kami buat... aktiviti... dan... ", dan seribu satu alasan.

Begitulah kalau tak hendak seribu dalih. Anehkan? Mengapa guru tersebut tidak sama dengan guru cemerlang yang kutemui. Sedangkan mereka dididik di universiti dengan segala prasarana dan silibus yang sama.

Dan semalam kulihat lagi berita di dada akhbar. Guru didakwa memperkosa anak murid perempuan selepas balik daripada aktiviti sukan. Berita yang lain, guru meliwat dan melakukan seks oral kepada pelajarnya.

Ya tuhan, apa dah jadi?

Kembali aku memikirkan pertanyaan tadi, guru: pengajar atau pendidik?

Apakah ertinya hidup tanpa akhlak?

Tanggal 2 Julai 2008. Kehidupan yang berjalan seperti biasa ini merupakan sebahagian diari kehidupan dalam musim summer di bumi London. Dan ianya juga merupakan telah tiga bulan aku berada di England ini. Mengingati hari-hari di sini, semakin kuat keazaman untuk segera kembali ke Malaysia. Sesekali terasa kehairanan di dalam hati memikirkan warganegara Malaysia yang sanggup tinggal di England belasan tahun sehingga mencapai taraf permenant resident. Begitu juga dengan beberapa orang kawan yang baru dikenali telah mengabdikan diri dan telah sebati dengan budaya British.

"Di Malaysia banyak nyamuk... tidak di sini", masih jelas dalam ingatan sebahagian bicara kami dalam temubual yang berlangsung beberapa hari yang lalu.

"Sistem-sistem di sini jauh lebih berkualiti jika dibandingkan dengan sistem di Malaysia", ye.. sememangnya kuakui kerana memikirkan kesesakan lalu lintas sistem pengangkutan di Malaysia sememangnya pasti memikirkan pengangkutan awam di London.

Namun, membaca dada akhbar setiap hari di sini, sememangnya jauh lebih menakutkan daripada keadaan di Malaysia.

"Kadar kes rogol meningkat"

"Polis melarang penjualan arak secara besar-besaran sempena parti pesta pantai"

"Pelajar mati ditikam"

"Jenayah meningkat"

"Dua gadis ditahan kerana membekalkan dadah kepada penyanyi popular"

Sememangnya kes-kes jenayah sentiasa berlaku setiap hari di sini. Segalanya banyak berpunca daripada arak dan dadah. Tidak terbilang kes kematian dan kecederaan daripada air kencing syaitan tersebut. Dan setiap malam rakyatnya akan berpesta dengan arak yang menjadi sebahagian kehidupan masyarakat di kota ini. Ia ditambah dengan pengendali empayar perusahaan arak yang amat rakus mengejar keuntungan. Maka hampir seluruh kedai menjual arak yang boleh dibeli dengan murah dan mudah sekali.

Apabila arak telah menjadi nadi kehidupan tunggulah saat kehancuran.

Demikianlah natijah daripada kehancuran akhlak masyarakat London.

Merenung semua kisah ini terkenang kembali catatan dalam riwayat sirah dan teladan. Seorang pemuda yang dipaksa memilih satu daripada tiga jenis maksiat iaitu sama ada zina, membunuh atau arak. Dihadapannya disediakan seorang gadis yang cantik jelita, pisau untuk membunuh dan sebotol arak untuk diminum. Memikirkan akibat yang perlu dihadapi iaitu bunuh di balas bunuh, zina perlu bertanggungjawab untuk dihukum dipengadilan dan arak hanyalah maksiat diri melanggar perintah Tuhan yang perlu kembali bertaubat, lantas pemuda tersebut memilih untuk meminum arak sahaja. Setelah meminum arak, merah matanya dan kembang-kembang uratnya, pemuda tersebut telah menangkap gadis jelita dan dalam keadaan pemikiran yang telah dikuasai nafsu dan arak yang melalaikan, maka gadis tersebut telah diperkosa. Kejadian yang berlaku menyebabkan abang si gadis menjadi marah dan cuba memukulnya. Namun dengan pisau yang ada berhampiran telah digunakan untuk membunuh abang gadis tersebut. Akhirnya tanpa disedari, pemuda tersebut telah melakukan ketiga-tiga maksiat yang ditawarkan. Telah terang lagi bersuluh bahawa araklah pintu segala maksiat.

Kini hal yang sama turut berlaku dalam tamadun ini. Kerajaan berusaha gigih untuk mengawal arak namun segalanya mungkin telah terlewat.

Pastinya aku kembali menginsafi alangkah indahnya bumi Malaysia. Bilakah aku akan kembali ke sana?

Salam penuh ukhuwwah,

Johari Surif

Alangkah sukarnya memuji

Fantastic.

Gorgoes.

Well done.

Excellent.

Very good.

Oh, thats good.

Dan pelbagai lagi ungkapan pujian yang saban hari pasti akan kedengaran.

Di London inilah aku mula mengerti betapa mudahnya melontarkan pujian walaupun untuk perkara yang sekecil-kecilnya. Pengalaman bersama penyelia menyingkap lebih banyak lagi pujian-pujian yang sentiasa kedengaran bagi memberi penghargaan kepada setiap idea, cetusan pendapat, perkongsian pengalaman atau bahan bacaan baru, bahkan setiap tindakan yang dibuat.

Benarlah pujian sememangnya mampu mendorong membangunkan semangat dan motivasi penerimanya. Manakan tidak, setiap usaha yang dibuat tidak dianggap sebagai suatu pembaziran sebaliknya dihormati dan dihargai.

Masih teringat pesanan mutiara hikmah untuk mencari kawan dan sahabat, mulakanlah dengan pujian.

Dan alangkah indahnya apabila pujian tersebut dibalas kembali dengan ungkapan-ungkapan terima kasih yang selari dengan pujian yang dilontarkan.

Thank you.

Thank you very much.

Thank you so much.

Demikianlah pujian disambut, penghargaan diterima. Betapa murahnya pemberi dan betapa menghargai sipenerima.

Berlakukah ini dalam masyarakat di Malaysia?

Masih basah dalam ingatan, terlalu sukar untuk menerima pujian. Sebaliknya seperti rumah siap, pahat berbunyi, cemuhan dan kritikan yang bertali arus akan kedengaran sebaik sahaja melakukan sesuatu tugasan. Setidak-tidaknya begitulah kebanyakan daripada pengalaman yang diharungi selama ini di tanahair sendiri. "Eleh, macam ni aje.. . adk aku pun boleh buat", berdesing telinga mendengarnya. "Ah.. banyak buku tulis pun bukannya berkualiti", sebuah sindiran yang maha tajam. "Penyelidikan banyak tapi tentah apa-apa entah", satu lagi hamburan kejian. Mengapa ye? Hal yang sama turut berlaku apabila dipuji oleh rakan yang lain. Seolah-olah malu dan menganggapnya sebagai satu sindiran. "Lawa baju hari ni?', "Eh.. mana ada. Engkau janganlah main-main", demikian jawapan apabila dipuji oleh rakan yang lain. Pelik bukan?

Apakah mereka tidak menyedari makna dan hakikat menghargai dan menyayangi pengorbanan dan usaha rakan. Satu persatu prsolan tercetus dalam ruang pemikiran dan mengetuk pintu hati. Alangkah kerdilnya jika dibandingkan dengan budaya yang berakar di bumi London ini. Benarlah ada ulama yang membicarakan, "banyak nilai Islam yang luhur berakar di negeri kafir".

Salam penuh ukhuwwah,

Johari Surif